广州市问题学生管教学校：从典型事例看小学生叛逆不听话该怎么解决？

案例名称：广州市问题学生管教学校典型事例 问题类型：叛逆：叛逆不听话 具体情况：小禾是广州市一名10岁的小学生，但是此刻频频叛逆不听话主要是因为沟通不良：不含有和父母实际可行沟通的机会。对于这个实际情形，小禾父母筹划基于极度严厉的说斥让小禾达到矫正。但是实际情形愈发糟糕，于是筹划把小禾送到广州市问题学生管教学校达到靠得住的指引。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、依着小禾的确切状况进行全面的检验，再筹办特制的的入营辅导课程。 2、布局小组授课从抗挫能力、快速推动自我信任、情绪掌控力等局面进行快速推动，加之又有专业老师全天候心理陪伴。 3、为小禾父母准备家庭教育的指引和课程并且家庭活动，以“孩子+家长双轨动力”矫正体系，让父母和小禾提升信任力，调谐纠纷，可据此稳步提升小禾实际情形矫正的连绵作用。 4、准备四个季度售后跟踪服务，依照实况能够准备免费复训。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。
3、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。 矫正模式：小组授课，每一星期准备至少1次1对1心理辅导 矫正效果：借助畅通的沟通渠道理解孩子内心世界，帮助孩子更充分地表达情感和想法，减少与父母和权威的冲突，并通过辅导课程提升自我认知和管理能力。 售后服务：孩子能够享有四个季度免花销售后跟踪回访。 家长评价：当自家小学生叛逆不听话的存在困难无办法管教时，我无所适从。幸好树同教育为我们准备了实际可行的小学生叛逆解决应对策略，加之又也向我们准备了靠得住的家庭教育倡议。树同教育是一所在专业上表现出非凡的专长的广州市问题学生管教学校，愿意告诉给筹划探问“小学生叛逆不听话该怎么解决？”的父母。