小学生抗拒和父母交流该怎么解决？通过南沙问题少年管教学校典型实例学习

案例名称：南沙问题少年管教学校典型实例 问题类型：亲情淡漠：抗拒和父母交流 具体情况：小泽是广州市南沙一名六年级的小学生，然而当下的形势和情况不时抗拒和父母交流主要理由是父母沟通方式不当：不时唠叨、审视式沟通。对于这个情况，小泽父母双方想要凭借极其严格的指责使小泽获取完善。然而情况愈发糟糕，故此想要把小泽送到南沙问题少年管教学校获取靠谱的指引。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首位，给小泽进行充分的衡量，针对其个人还包括家庭的具体现实提供量身订制解决策略。 同时也给小泽指派亲情淡漠存在问题完善相关的课程，包含但不只是CBT、抗压能力、意志力等状态。再者还有个也须向小泽父母双方提供靠谱的家庭教育指引和亲子互动来加强管教效果。 在这之外还有专业老师进行二十四小时心理陪伴，即时回应孩子情况。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
2、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
3、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。 矫正模式：小组教学，每一星期提供1次以上1对1心理辅导 矫正效果：采用有效的沟通引导和心灵积极力量的激发，来加强家庭成员间的理解与支持，增强互动和情感联系，重建温暖融洽的家庭氛围。 售后服务：孩子有能力享有四个季度不收费售后跟踪回访。 家长评价：当自家小学生抗拒和父母交流的存在问题无办法搞定时，我求助无门。幸得树同教育为我们提供了有效能的小学生亲情淡漠解决策略，再者还有个也向我们提供了靠谱的家庭教育启发忠告。树同教育是一个在专业方面非常突出的南沙问题少年管教学校，介绍给想要得知“小学生抗拒和父母交流该怎么解决？”的父母双方。