海珠区初中生管教学校的成功案例展示：应该怎样应对初中生讨厌去学校怎么办呢？

案例名称：海珠区初中生管教学校成功案例展示 问题类型：厌学：讨厌去学校 具体情况：初一初中生小凡讨厌去学校的真实状况日渐严峻，直至没法正常上学，爸妈双方表示确实让人束手无策。为了保证使得小凡回归正常，小凡爸妈双方企望经由海珠区初中生管教学校合理的指导，改良小凡是源于师生关系陷入困难：与老师发生过争执，不被理解。导致的弊效。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、按于小凡的具体情况进行完备的评估分析，再策划专项的的入营辅导课程。 2、设定小人数教育从专注力、情绪掌控力、意志力等维度进行快速提高，同时候有专业老师24h心理陪伴。 3、为小凡爸妈双方筹备家庭教育的指导和课程还包括家庭活动，以“孩子+家长双轨动力”改良体系，使得爸妈双方和小凡增长信赖感，调和争议，故此增厚小凡真实状况改良的持久作用。 4、筹备1年售后跟踪服务，按照实时情况能筹备免费复训。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：九人十足
课程介绍：队伍分成两队进行比赛，一共进行三轮，每轮的胜利团体得一分，三轮结束后，选取计时最好的一次，开始新的一轮。
课程意义：利用九人十足的情境，让学员参与到活动过程中，在这个过程中有一些肢体互动，能加速彼此之间的情感上连接，促进团队的形成，让学员更有归属感。
2、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。 矫正模式：小人数教育，每个周筹备至少1次一对一心理辅导 矫正效果：通过长达六个月的矫正，孩子战胜了影响主观能动性的问题，再次激发了对学习的兴趣和信心，并回到学校，与同学及家庭成员和睦相处。 售后服务：孩子能享有1年免费提供售后跟踪回访。 家长评价：我自家初中生有厌学的艰难问题时，我发现彻底困扰，不清楚应该怎样解决。通过友人介绍知道了树同教育这家教育局准许开设的海珠区初中生管教学校，彻底消解问题，现在不再表现孩子讨厌去学校的烦忧。树同教育是海珠区初中生管教学校的不二之选！