通过广州市特训管教学校典范案例学习：小孩的社交困难需要怎么处理？

案例名称：广州市特训管教学校典范案例 问题类型：社交困难：害怕复杂的人际关系 具体情况：广州市的小孩小禾缘由过往社交问题影响：之前在社交过程中有极其生气的经历（比如校园欺凌），造成现在胆怯和别的人减少对立的互动。当下的形式和状态频繁地害怕复杂的人际关系。尽管如此家长双方没有筹备适宜的引导，造成小禾社交困难的艰难问题渐渐严重，及至不愿意被家长双方支配。小禾家长双方只好寻求一家专长的广州市特训管教学校，盼望提升当下的形式和状态实际情形。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、依据小禾的详细现况进行细致的探讨，再策划单独设计的的入营辅导课程。 2、统筹小班授课从认知行为疗法（CBT）、专注力、意志力等情形进行快速推升，再者有专业老师全天候心理陪伴。 3、为小禾家长双方筹备家庭教育的引导和课程还有更多家庭活动，以“孩子+家长双轨动力”提升体系，使家长双方和小禾加大信任力，调谐纠纷，可以由此提增小禾实际情形提升的持续影响。 4、筹备十二个月售后跟踪服务，根据整体情况可筹备免费复训。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：人生路
课程介绍：学员戴上眼罩，模拟一条充满各种困难的路，设置四、五个关卡让学员走三遍，第一遍手把手扶着走，第二遍一直告诫学员怎么走，第三遍自己走。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验人在成长的过程中，不同的人带给自己不同的感受，同时也能换位思考自己在带领他人前进的时候，自己的角色和想法。
2、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
3、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。 矫正模式：小班授课，每一星期筹备至少一次一对一心理辅导 矫正效果：通过社交技能的教育和心理帮助，孩子增强了表达能力和自信心，减少了社交时的排斥感和恐惧，使他们在社交场景中更加自如，能够建立和维持健康的人际关系。 售后服务：孩子可享有十二个月免费供给售后跟踪回访。 家长评价：广州市特训管教学校——树同教育，帮助我明确处理了自家小孩社交困难的艰难问题。学校老师脚踏实地、用心，同时筹备全天候心理陪伴，使我欣慰舒适。