广州市早恋少年管教学校成功案例研究展示：四年级少年叛逆网恋如何应对？

案例名称：广州市早恋少年管教学校成功案例研究 问题类型：早恋：叛逆网恋 具体情况：少年小茜爸爸感知到渴望改良自家少年早恋局面的麻烦，使得他不再叛逆网恋，必要发现一家广州市早恋少年管教学校寻求助力。也正是在专业且有实力的指示下，小茜爸爸才知晓：小茜早恋严格来说由于：在青春岁月自然涌现的情感冲动，正是对异性接触的渴望。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 先前，给小茜进行精细的查询，结合了其个人以及其他家庭的具体情形计划单独设计的解决办法。 同步给小茜安排早恋麻烦改良相关的课程，不限于但包括以下专注力、意志力、情绪掌控力等局面。此外还也必要向小茜爸爸计划专业且有实力的家庭教育指示和亲子项目来增大矫正效果。 除上述服务还有专业老师进行全天候心理陪伴，实时回答孩子真实状况。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。 矫正模式：小班授课，每星期计划多于一次1V1心理辅导 矫正效果：在学生时代，通过情感认知教育的正确引导，孩子们已能理性地处理早恋问题，体会到自我发展、学业和未来规划的重要性，从而防止情感的干扰。 售后服务：孩子能享有1年全费用免售后跟踪回访。 家长评价：当自家少年叛逆网恋的麻烦没可能处理时，我力不从心。得亏树同教育为我们计划了有效能的少年早恋解决办法，此外还也向我们计划了专业且有实力的家庭教育推荐。树同教育是一家专业性强的广州市早恋少年管教学校，愿意安利给渴望知晓“四年级少年叛逆网恋如何应对？”的爸爸。