16岁少年厌学弃学怎么办呢？广州市少年厌学管教学校的成功案例分享

案例名称：广州市少年厌学管教学校成功案例分享 问题类型：厌学：厌学弃学 具体情况：16岁的童童父母两人觉察到想要更新自家少年厌学层次的问题，令他不再厌学弃学，必需查询一所广州市少年厌学管教学校请求援护。也正是在稳当的辅导下，童童父母两人才明白：童童厌学实话实说是因为：心理健康问题：是因为抑郁或焦虑，相对难专注学习。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 第一，给童童进行深入的监测，据其个人和家庭的实际情形谋划特性化即时解决方案。 加之给童童布置厌学问题更新相关的课程，包括但不限于提高信心、抗挫折能力、情绪掌控力等层次。同样重要的是也必需向童童父母两人谋划稳当的家庭教育辅导和亲子项目来提高管教效果。 除此之外还有专业老师进行24h心理陪伴，迅速反馈孩子意况。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。
2、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小组授课，每个周谋划超过一次一对一心理辅导 矫正效果：通过六个月的矫正工作，孩子克服了影响其主观能动性的问题，并重新燃起了对学习的兴趣和信心，返回学校，与同学和家人和谐相处。 售后服务：孩子可享有12个月全费用免售后跟踪回访。 家长评价：我自家少年有厌学的问题时，我发觉到极度困扰，不清楚需要怎么样纠正。通过朋友介绍知晓到树同教育这家教育局获批建设的广州市少年厌学管教学校，从根源解决问题，现在不再出现孩子厌学弃学的困窘。树同教育是广州市少年厌学管教学校的绝佳选项！