初三女生不太可能矫正怎样处理？广州女生管教学校成功经验来帮你

案例名称：广州女生管教学校成功经验 问题类型：叛逆：经常抽烟喝酒 具体情况：女生小桐家长双方发现到打算改善自家女生叛逆程度的障碍难题，使得他不再经常抽烟喝酒，需要追求一间广州女生管教学校持求协助。也正是在可靠的引导下，小桐家长双方才探询：小桐叛逆根本上正因：仿效成年人行为：觉得这是变化为成年人的象征，对该行为不含有适当的认知。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首先，给小桐进行全方位的确定，依照于其个人包括家庭的详细实情筹划特性化解决措施。 同步给小桐安置叛逆障碍难题改善相关的课程，涉及但不仅止于此CBT认知行为疗法、抗挫折能力、情绪掌控力等程度。此外还也需要向小桐家长双方筹划可靠的家庭教育引导和亲子项目来快速加强矫正效果。 在上述服务外还有专业老师进行24小时心理陪伴，实时答复孩子真实处境。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
3、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。 矫正模式：小班教学，每个礼拜筹划超过一次一对一心理辅导 矫正效果：借助良好的沟通架构理解孩子的需求，帮助孩子更有效表达，减少与父母及权威的对立，并通过专业辅导增强孩子的自我认知与管理能力。 售后服务：孩子有能力享有十二个月零费用售后跟踪回访。 家长评价：广州女生管教学校——树同教育，帮助我实际可行处置了自家女生叛逆的障碍难题。学校教官体贴入微、热心肠，并且筹划24小时心理陪伴，使得我定心省心。