初二初中生比较难辅导怎么应对好呢？广州初中生亲情淡漠管教学校成功案例分析

案例名称：广州初中生亲情淡漠管教学校成功案例分析 问题类型：亲情淡漠：抗拒和父母交流 具体情况：初二初中生星月抗拒和父母交流的身体情况不断膨胀，甚而比较难正常上学，家长双方表示实在让人感到压力。为了是使星月返归常态，星月家长双方盘算基于广州初中生亲情淡漠管教学校吻合的辅导，修正星月因为父母沟通方式不宜：反复唠叨、审视式沟通。造成的消极影响。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育专家按照星月的预案查看，部置定制化解决策略，含有专注力、抗压能力、认知行为疗法等。加上也给星月家长双方提出专业化程度高的劝诫。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：九人十足
课程介绍：队伍分成两队进行比赛，一共进行三轮，每轮的胜利团体得一分，三轮结束后，选取计时最好的一次，开始新的一轮。
课程意义：利用九人十足的情境，让学员参与到活动过程中，在这个过程中有一些肢体互动，能加速彼此之间的情感上连接，促进团队的形成，让学员更有归属感。
2、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：小型教学，每一周安排超过一次一对一心理辅导 矫正效果：利用有效的沟通策略，并激发孩子内在的力量，提升家庭成员间的理解与支持，增强彼此的情感互动和联系，从而重建一个和谐温暖的家庭。 售后服务：孩子能享有4个季度免费提供售后跟踪回访。 家长评价：我自家初中生有亲情淡漠的障碍难题时，我感觉颇感困惑，不清楚应该怎样搞定。经过朋友了解到树同教育这家教育局许可创建的广州初中生亲情淡漠管教学校，根本清除问题，现在不再显露孩子抗拒和父母交流的障碍。树同教育是广州初中生亲情淡漠管教学校的最正确选项！