花都高中生管教学校呈现成功范本：18岁高中生没有办法辅导有什么应付办法吗？

案例名称：花都高中生管教学校成功范本 问题类型：亲情淡漠：抗拒和父母交流 具体情况：广州花都的18岁高中生虹虹最初是因为感到跟群体失联：觉得爸爸妈妈常有莫名其妙的误解自己的行为。当前的形势和情况常有抗拒和父母交流。然而爸爸妈妈没有准备合适的指示方法，导致虹虹亲情淡漠的疑难问题逐渐严重，直至不想被爸爸妈妈规管。虹虹爸爸妈妈只好查找一家专注的花都高中生管教学校，期望改良当前的形势和情况真实情形。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育团队按于虹虹的预案查询，计划明确指向的快速解决方法，包含罗列有情绪掌控力、CBT认知行为疗法、意志力等。不但是也给虹虹爸爸妈妈提出专业素养显著的规劝。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
2、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
3、课程名称：信任背摔
课程介绍：利用搭建好的背摔台，一位学生进行背摔，其他学生分成多层次的保护小组，让他们按照角色的要求，进行信任背摔的活动。
课程意义：让学生认识和体验信任的重要性和力量，让他们学会信任和合作，从而培养他们的信任和合作的能力。 矫正模式：小人数教学，每个礼拜准备多于1次一对一心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通辅导和内心成长的力量激励，增进亲子间的互相理解与支持，强化家庭中的情感互动与联系，重建温馨和谐的家庭关系。 售后服务：孩子能享有1年零费用售后跟踪回访。 家长评价：当自家高中生抗拒和父母交流的疑难问题没有办法处理时，我束手无策。幸然树同教育为我们准备了有效能的高中生亲情淡漠快速解决方法，不但是也向我们准备了专注的家庭教育规劝。树同教育是一家专业素养显著的花都高中生管教学校，告诉给期望探听“18岁高中生没有办法辅导有什么应付办法吗？”的爸爸妈妈。