13岁初中生无法矫正有什么方式吗？广州市叛逆初中生管教学校的成功实例展示方法

案例名称：广州市叛逆初中生管教学校成功实例展示 问题类型：叛逆：叛逆离家出走 具体情况：小茜是广东一名13岁的初中生，然而现时常常叛逆离家出走基本上是由于与爸爸妈妈有冲突：无法与爸爸妈妈达成协议或者妥协。对于这个实际环境，小茜爸爸妈妈希望凭借极为严格的责备使小茜达到修正。然而实际环境逐渐糟糕，故此希望把小茜送到广州市叛逆初中生管教学校达到真实的指示。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首先，给小茜进行周详的判断，依照于其个人又得加上家庭的具体细节计划明确指向的解决应对策略。 加之给小茜协调叛逆存在困难修正相关的课程，涉及但不限于抗挫折能力、意志力、情绪掌控力等局面。此外还包括也需求向小茜爸爸妈妈计划真实的家庭教育指示和亲子游戏来快速推升矫正效果。 此外还有专业老师进行全天候心理陪伴，快速反馈孩子实际环境。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。
2、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
3、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。 矫正模式：分班制，每一礼拜计划超过一次一对一心理辅导 矫正效果：借助良好的沟通架构理解孩子的需求，帮助孩子更有效表达，减少与父母及权威的对立，并通过专业辅导增强孩子的自我认知与管理能力。 售后服务：孩子有能力享有12个月零收费售后跟踪回访。 家长评价：我自家初中生有叛逆的存在困难时，我感受到左右为难，未决定究竟怎么样搞定。经过友人介绍了解到树同教育这家教育局准许成立的广州市叛逆初中生管教学校，根治问题，现在不再显出孩子叛逆离家出走的困扰。树同教育是广州市叛逆初中生管教学校的最优选！