成功案例分享：黄埔高中生管教学校应对17岁高中生厌学弃学怎样处理？

案例名称：黄埔高中生管教学校成功案例分享 问题类型：厌学：厌学弃学 具体情况：17岁高中生澜澜爸爸得悉计划更新自家高中生厌学方向的困难，使他不再厌学弃学，必须要寻求一家黄埔高中生管教学校请求协助。也正是在专长的指导方法下，澜澜爸爸才探询：澜澜厌学实情上是因为：学习障碍：频繁地对课程不了解，感受到担忧和不高兴。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、围绕于澜澜的情况概述进行周密的鉴定，再调整针对性的的入营辅导课程。 2、制定小组教育从专注力、推升心灵肯定、CBT等方向进行推升，更进一步有专业老师二十四小时心理陪伴。 3、为澜澜爸爸策划家庭教育的指导方法和课程和亲子项目，以“孩子+家长双轨动力”更新体系，使爸爸和澜澜增长信任力，稳解矛盾，以至于增强澜澜真实情状更新的效果持久。 4、策划一年售后跟踪服务，遵循实际情形能策划免费复训。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。
3、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。 矫正模式：小组教育，每一礼拜策划至少1次1V1心理辅导 矫正效果：通过半年的矫正，孩子成功克服了限制其主观能动性的挑战，重新燃起了对学习的动力和信心，并返回学校，能与同学与家庭和睦相处。 售后服务：孩子能享有一年无需开销售后跟踪回访。 家长评价：当自家高中生厌学弃学的困难没法调整时，我非常无奈。好在树同教育为我们策划了切实的高中生厌学解决手段，更进一步也向我们策划了专长的家庭教育提议劝诫。树同教育是一家具有高专业素质的黄埔高中生管教学校，举荐给计划探询“17岁高中生厌学弃学怎样处理？”的爸爸。