番禺早恋少女管教学校：从成功范本看少女在学校偷偷谈恋爱不容易辅导该如何？

案例名称：番禺早恋少女管教学校成功范本 问题类型：早恋：在学校偷偷谈恋爱 具体情况：小念是广东一名17岁的少女，但是当下的状态和现状不时在学校偷偷谈恋爱大多因为情感依存：情感交流中情绪鲜活且强烈，在亲密联系中发现稳当和愉快。对于这个实际状况，小念父母准备凭着相当严格的责斥使得小念获得纠正。但是实际状况逐渐糟糕，如此准备把小念送到番禺早恋少女管教学校获得可靠且有实力的引导指示。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、以小念的具体情形进行全方位的观察，再筹谋针对性的的入营辅导课程。 2、布置小人数教育从认知行为疗法、抗压能力、意志力等情形进行快速提升，与此同时还有专业老师全天心理陪伴。 3、为小念父母筹备家庭教育的引导指示和课程另外还有亲子项目，以“孩子+家长双轨动力”纠正体系，使得父母和小念增强信任感，清除分裂，可由此增加小念实际状况纠正的长效作用。 4、筹备1年售后跟踪服务，遵守真实情况有能力筹备免费复训。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
2、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
3、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小人数教育，每一星期筹备多于一次一对一心理辅导 矫正效果：小孩在学校时期通过恰当的情感认知教育引导，能够理性地对待早恋，并意识到自我发展、学习和未来计划的重要性，避免因为情感冲动所带来的困扰。 售后服务：孩子有能力享有1年免费提供售后跟踪回访。 家长评价：当自家少女在学校偷偷谈恋爱的存在麻烦不容易管教时，我无处求援。幸好树同教育为我们筹备了明智可行的少女早恋解决措施，与此同时还也向我们筹备了可靠且有实力的家庭教育倡议。树同教育是一所拥有专业的精神的番禺早恋少女管教学校，愿意分享给准备体会“少女在学校偷偷谈恋爱不容易辅导该如何？”的父母。