广州学生管教学校呈现案例研究：学生经常和父母对着干比较难矫正应该如何应对？

案例名称：广州学生管教学校案例研究 问题类型：叛逆：经常和父母对着干 具体情况：小雨是广州天河一名初三的学生，然而目前的情况持续不停经常和父母对着干根本原因是权威对抗：父母总是觉得他们的经验无可比拟，自己的意见未被注意。对于这个情景，小雨父母盼望顺着极度严苛的数说使得小雨拥有整改。然而情景愈发糟糕，故盼望把小雨送到广州学生管教学校拥有专注的指引建议。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首要，给小雨进行深度的论证，依从其个人又有加上家庭的实际描述预备专属定制解决办法。 还包括给小雨布设叛逆障碍难题整改相关的课程，涵括但不仅限于专注力、推动心灵肯定、CBT等层面。而且还也必须向小雨父母预备专注的家庭教育指引建议和亲子游戏来推动矫正效果。 除了以上服务还有专业老师进行24小时心理陪伴，即时反馈孩子情景。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。
2、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
3、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。 矫正模式：小组教学，每一周预备1次以上一对一心理辅导 矫正效果：创造良好的沟通条件并理解孩子的内心需求，帮助其更好地传达想法和感情，减少与父母及权威之间的冲突，并通过心理辅导课程提升自我意识和管理能力。 售后服务：孩子可享有4个季度免费使用售后跟踪回访。 家长评价：我自家学生有叛逆的障碍难题时，我感觉到纠结不解，不明白怎么样矫正。通过友人介绍知道了树同教育这家教育局批准构建的广州学生管教学校，解决问题根本原因，现在不再显出孩子经常和父母对着干的烦恼。树同教育是广州学生管教学校的最优选！