广州市学生管教学校成功事例：破解15岁学生比较难辅导应该如何应对？

案例名称：广州市学生管教学校成功事例 问题类型：厌学：厌学网瘾严重 具体情况：广东省的15岁学生小溪因为欠缺现实活动和社交：身边没有能参与的活动再加社交。现实中欠缺认同感：渴望社交，因为网络能快速获得回应，体现自己价值感。目前的状态经常性地厌学网瘾严重。然则爸妈两人没有提供恰恰的引导指示，导向小溪厌学的存在难题越加严重，以至拒绝爸妈两人的说教。小溪爸妈两人只好寻觅一所可靠的广州市学生管教学校，期许纠正目前的状态实际环境。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师依照于小溪的预案鉴别，布置独特的解决方案，包含到增强意志信心、专注力、抗挫能力等。合并且还也给小溪爸妈两人提出专业度高的强调。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
2、课程名称：生死电网
课程介绍：利用一些道具、音乐等手段，模拟一个生死电网的场景，让学生进行生死电网的模拟活动。任何人通过时，任何物品，躯体触碰到电网，都算挑战失败，重新开始挑战，所有人一次性通过才算挑战成功。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验团队合作能力和信任感的过程，从而培养他们的团队合作能力和信任感，提高他们的沟通和协调能力。
3、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。 矫正模式：分班制，每个礼拜提供超过1次1对1心理辅导 矫正效果：通过六个月的调整，孩子顺利突破了阻碍其主观能动性的难题，重新燃起了学习的信心和兴趣，并回到学校，与同学与家人能够友好互动。 售后服务：孩子能享有12个月免费帮助售后跟踪回访。 家长评价：当自家学生厌学网瘾严重的存在难题比较难纠正时，我感到孤苦。所幸树同教育为我们提供了有效的学生厌学解决方案，合并且还也向我们提供了可靠的家庭教育强调。树同教育是一所专业度高的广州市学生管教学校，愿意安利给希望探听“15岁学生比较难辅导应该如何应对？”的爸妈两人。