17岁小孩没有办法教育怎么办呢？广州市叛逆少年管教学校的成功实践指导

案例名称：广州市叛逆少年管教学校成功实践 问题类型：亲情淡漠：不愿和父母沟通 具体情况：17岁的小雨不愿和父母沟通的实际境遇持续严峻，甚至说没有办法正常上学，家长双方表示实在让人气馁。为了确保使小雨再入正道，小雨家长双方冀望借助于广州市叛逆少年管教学校合意的指引引导，更新小雨原因是父母沟通方式不正当：频繁唠叨、审视式沟通。诱发的损害。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育团队围绕小雨的预案鉴定，策画个体化解决策略，内含了情绪掌控力、专注力、抗挫能力等。并且也给小雨家长双方提出极具专业特色的建议。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
2、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小班培训，每礼拜预备至少一次一对一心理辅导 矫正效果：通过高效的家庭沟通技巧指导，激发孩子内在的积极力量，增进孩子与父母之间的互相理解和支持，增强互动，强化情感联系，重构和谐的家庭关系。 售后服务：孩子可以享有12个月无偿售后跟踪回访。 家长评价：我自家小孩有亲情淡漠的存在困难时，我感觉到纠结不解，不明白该怎么样处理。通过朋友知道了树同教育这家教育局准许设立的广州市叛逆少年管教学校，根治问题，现在不再显出孩子不愿和父母沟通的困局。树同教育是广州市叛逆少年管教学校的上上之选！