少女的厌学需要怎样调整？参考广州坏孩子管教学校成功经验

案例名称：广州坏孩子管教学校成功经验 问题类型：厌学：讨厌去学校 具体情况：11岁少女小曼讨厌去学校的实际环境不断失控，甚且不太可能正常上学，爸妈表示实在让人不知所措。为了实现令小曼重上轨道，小曼爸妈预期借助于广州坏孩子管教学校适逢的指导指引，完善小曼鉴于师生关系受挫：与老师发生过争论，不被理解。导向的负面后果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首要，给小曼进行广泛的评估，依从于其个人及家庭的情况概述提供私人化解决方法。 同步给小曼配置厌学艰难问题完善相关的课程，包括但不局限于此抗挫能力、快速提升内在确信、认知行为疗法（CBT）等层次。并且同样还也必要向小曼爸妈提供有实力的家庭教育指导指引和家庭项目来快速提升纠正效果。 除此之外还有专业老师进行24h心理陪伴，迅速反馈孩子实际环境。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。
2、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
3、课程名称：盲人排序
课程介绍：模拟一个盲人排序的场景，整个活动过程不允许说话，和到处看，让学生散开之后，重新组合在一起，按特定的顺序排列。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验信任和合作的过程，从而培养他们的信任和合作的能力，提高他们的团队精神和领导力。 矫正模式：小班制，每个星期提供一次以上1V1心理辅导 矫正效果：在为期半年的矫正中，孩子成功解决了限制其主观能动性的困难，并重新对学习产生了热情与信心，成功回校，与同学及家庭和好相处。 售后服务：孩子能够享有12个月无需付费售后跟踪回访。 家长评价：当自家少女讨厌去学校的艰难问题不太可能调整时，我力不从心。好在树同教育为我们提供了有益的少女厌学解决方法，并且同样还也向我们提供了有实力的家庭教育规示。树同教育是一家专业度高的广州坏孩子管教学校，愿意提议给须要领略“少女的厌学需要怎样调整？”的爸妈。