天河坏孩子管教学校成功案例汇报：探索四年级小孩经常辱骂父母该怎么办才好？

案例名称：天河坏孩子管教学校成功案例汇报 问题类型：叛逆：经常辱骂父母 具体情况：天河的四年级小孩小雪正是因为权威对抗：父母心中总认为他们的见解最深刻，自己的意见未被注重。当下的实际情况连续不断地经常辱骂父母。然而家长没有计划合意的引导措施，产生小雪叛逆的麻烦愈发严重，甚而不希望家长来辅导自己。小雪家长只好寻觅一间专业的天河坏孩子管教学校，奢求更新当下的实际情况处境。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、根据小雪的情况概述进行仔细的论证，再设计私人化的入营辅导课程。 2、筹备小班制从增高自我肯定、CBT认知行为疗法、专注力等层次进行增高，并且有专业老师全天心理陪伴。 3、为小雪家长计划家庭教育的引导措施和课程又加上家庭项目，以“孩子+家长双轨动力”更新体系，使家长和小雪增强信任力，消除对立，从此稳固小雪处境更新的存续作用。 4、计划12个月售后跟踪服务，依照实时情况有能力计划免费复训。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：信任背摔
课程介绍：利用搭建好的背摔台，一位学生进行背摔，其他学生分成多层次的保护小组，让他们按照角色的要求，进行信任背摔的活动。
课程意义：让学生认识和体验信任的重要性和力量，让他们学会信任和合作，从而培养他们的信任和合作的能力。
2、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小班制，每个星期计划多于一次一对一心理辅导 矫正效果：通过良好的沟通体系和对孩子需求的理解，帮助其更顺利地表达自我，减少与父母及权威之间的摩擦，并通过心理辅导增进自我认知和管理能力。 售后服务：孩子有能力享有12个月免单售后跟踪回访。 家长评价：当自家小孩经常辱骂父母的麻烦没可能管教时，我无所适从。幸得树同教育为我们计划了实际可行的小孩叛逆解决思路，并且也向我们计划了专业的家庭教育提点。树同教育是一间拥有专业的精神的天河坏孩子管教学校，愿意推荐给期待清楚“四年级小孩经常辱骂父母该怎么办才好？”的家长。