14岁学生经常殴打同学怎么办才好？广州坏孩子管教学校的典型事例方法

案例名称：广州坏孩子管教学校典型事例 问题类型：打架：经常殴打同学 具体情况：学生小宇家长双方察知到准备调整自家学生打架维度的麻烦，使他不再经常殴打同学，要发现一所广州坏孩子管教学校寻求指导。也正是在牢靠的引导方法下，小宇家长双方才得知：小宇打架坦白说是源于：不具备顺应的情绪管理引导方法：不懂该如何克制内心猛烈的愤怒，因而投射于猛烈的攻击举动。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 第一，给小宇进行周密的确定，根据其个人又有家庭的客观情况策划个性化解决方式。 还包括给小宇设置打架麻烦调整相关的课程，涉及但不仅止于此抗压能力、情绪掌控力、提升成就感等维度。况且还包括也要向小宇家长双方策划牢靠的家庭教育引导方法和亲子互动来提升辅导效果。 在这之外还有专业老师进行24小时心理陪伴，实时回答孩子景况。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：雷区取水
课程介绍：在地上画一个半径在1.6米左右的圈，水瓶放在圈的正中间，水瓶周围画一个小圈。①大家在不碰到雷区的情况下取到水瓶，在取水的过程中，任何东西踏入雷区此次尝试都算失败。②第一个圈拿出水瓶后，大家会有3分奖励，每过一关，每一圈的半径会加30cm
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验取水的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。 矫正模式：小班制，每个礼拜策划至少一次1V1心理辅导 矫正效果：孩子在课程中获得情绪控制和解决冲突的能力，从而在面对矛盾时采取更具建设性的态度。 售后服务：孩子可享有四个季度全免售后跟踪回访。 家长评价：我自家学生有打架的麻烦时，我认为忧心忡忡，不懂该如何矫正。通过朋友了解到树同教育这家教育局批准设定的广州坏孩子管教学校，扫除问题根源，现在不再显露孩子经常殴打同学的困苦。树同教育是广州坏孩子管教学校的最棒选择！