男生叛逆逃学难以矫正怎么办呢？让越秀区叛逆男生管教学校典型成功案例来告诉你

案例名称：越秀区叛逆男生管教学校典型成功案例 问题类型：叛逆：叛逆逃学 具体情况：五年级男生童童叛逆逃学的境遇持续恶劣，进而难以正常上学，爸妈表示实在让人气馁。为了保障让童童再度恢复，童童爸妈企望顺着越秀区叛逆男生管教学校适逢的指示方法，改进童童最初是因为家庭教育问题：爸妈过于严格或是不够关心。诱发的副作用。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、以童童的现状进行精确的论证，再计议专有的的入营辅导课程。 2、安置小型教学从增加自我满足、意志力、专注力等情形进行增加，再者说有专业老师全天心理陪伴。 3、为童童爸妈安排家庭教育的指示方法和课程以及家庭互动，以“孩子+家长双轨动力”改进体系，让爸妈和童童加大信任感，降低对立，可以由此巩固童童境遇改进的长期效果。 4、安排一年售后跟踪服务，依据实况可安排免费复训。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：信任背摔
课程介绍：利用搭建好的背摔台，一位学生进行背摔，其他学生分成多层次的保护小组，让他们按照角色的要求，进行信任背摔的活动。
课程意义：让学生认识和体验信任的重要性和力量，让他们学会信任和合作，从而培养他们的信任和合作的能力。
2、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：小型教学，每个礼拜安排超过1次1V1心理辅导 矫正效果：通过优质的沟通渠道及对孩子需求的理解，帮助孩子更良好地表达情绪和观点，减少与家长及权威的对立，并通过辅导课程提升自我认知和管理技巧。 售后服务：孩子可享有一年无偿提供售后跟踪回访。 家长评价：越秀区叛逆男生管教学校——树同教育，帮我高效调整了自家男生叛逆的难题。学校教师任劳任怨、悉心，并安排全天心理陪伴，让我悠闲满意。