海珠小学生管教学校的典型实例：究竟怎么应对小学生抗拒和父母交流不容易纠正有什么解决办法吗？

案例名称：海珠小学生管教学校典型实例 问题类型：亲情淡漠：抗拒和父母交流 具体情况：四年级的小白家长双方察觉到渴望纠正自家小学生亲情淡漠方向的存在困难，使他不再抗拒和父母交流，要搜寻一所海珠小学生管教学校寻求协助。也正是在正规的引导建议下，小白家长双方才清楚：小白亲情淡漠实话说是因为：感认为缺乏情感触达：意识到家长双方几乎每天不准确认知自己的行为。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、凭据小白的实际状态进行全面的判断，再策画私人化的入营辅导课程。 2、安排布置小班授课从专注力、意志力、抗挫能力等方向进行快速提高，也包括有专业老师24小时心理陪伴。 3、为小白家长双方供给家庭教育的引导建议和课程另加亲子活动，以“孩子+家长双轨动力”纠正体系，使家长双方和小白加大信任感，修复关系，以致激发小白情况纠正的耐久影响。 4、供给12个月售后跟踪服务，根据真实情况可以供给免费复训。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
3、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。 矫正模式：小班授课，每一周供给超过一次1V1心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通技巧辅导，激励孩子心灵深处的积极力量，来增进孩子与父母间的互相理解与支持，从而增强情感互动和联结，重建温馨的家庭环境。 售后服务：孩子可以享有12个月免费支持售后跟踪回访。 家长评价：我自家小学生有亲情淡漠的存在困难时，我意识到疲于应付，未决定究竟怎么解决。经由朋友介绍了解到树同教育这家教育局批准创办的海珠小学生管教学校，最终解决问题，现在不再发觉孩子抗拒和父母交流的窘境。树同教育是海珠小学生管教学校的最棒选择！