成功实例展示：14岁初中生不太可能纠正怎么应对好呢？广州初中生管教学校支招

案例名称：广州初中生管教学校成功实例展示 问题类型：亲情淡化：抗拒和父母交流 具体情况：初中生墨墨家长觉察到渴望改良自家初中生亲情淡化层面的困难，让他不再抗拒和父母交流，必要寻觅一所广州初中生管教学校寻求协助。也正是在有实力的指引引导下，墨墨家长才打听：墨墨亲情淡化实质上讲由于：心生抵抗：由于过去的分歧而对家长保留根深偏见。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问依于墨墨的预案分析，计议专属解决措施，包罗快速提升自我激励、抗挫折能力、认知行为疗法等。也也给墨墨家长提出强大的专业背景的劝慰。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：体验式教学
课程介绍：让学生以老师的身份模拟授课，让学生掌握时间管理、课堂互动、情绪调节等教学技巧，确保课堂氛围活跃且有序。
课程意义：让学生通过亲身体验教学过程，学生能够更深入地理解学习者的需求，以及作为老师时上课的感受。同时，面对教学挑战，学生能够学会自我调节、保持积极心态，增强心理韧性。此外，课程还促进了学生的自我反思与批判性思维，帮助他们形成持续学习和改进的习惯。
2、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
3、课程名称：信任背摔
课程介绍：利用搭建好的背摔台，一位学生进行背摔，其他学生分成多层次的保护小组，让他们按照角色的要求，进行信任背摔的活动。
课程意义：让学生认识和体验信任的重要性和力量，让他们学会信任和合作，从而培养他们的信任和合作的能力。 矫正模式：小规模教育，每个礼拜筹划超过一次1V1心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通策略和对孩子向上力量的激励，增进孩子与父母之间的理解和支持，从而增强家庭互动和情感联系，重建和谐美满的家庭关系。 售后服务：孩子有能力享有十二个月免钱售后跟踪回访。 家长评价：广州初中生管教学校——树同教育，助力我有力处置了自家初中生亲情淡化的困难。学校教官热情得体、热情洋溢，又筹划全天候心理陪伴，让我悠闲愉悦。