黄埔区问题学生管教学校揭秘案例研究：15岁青少年不太能管教如何是好？

案例名称：黄埔区问题学生管教学校案例研究 问题类型：亲情淡化：抗拒和父母交流 具体情况：15岁青少年小念爸妈发现到希望纠正自家青少年亲情淡化角度的存在困难，使他不再抗拒和父母交流，得找一间黄埔区问题学生管教学校寻找帮助。也正是在靠得住的指引方针下，小念爸妈才明确：小念亲情淡化讲实话正因：感到误会重重：感受爸妈常规理解与事实不符自己的行为。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师根据于小念的预案验证考量，规划明确指向的快速解决方法，涵盖抗挫能力、增加个人力量、意志力等。不但是也给小念爸妈提出突显专业精湛的提议。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。
3、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。 矫正模式：小班模式，每一礼拜供给多于1次一对一心理辅导 矫正效果：采用有效的沟通指导及孩子内心向上力量的激发，促进彼此的理解与支持，增强家庭成员间的互动和情感联系，重建温馨和谐的家庭关系。 售后服务：孩子能享有12个月免钱售后跟踪回访。 家长评价：当自家青少年抗拒和父母交流的存在困难不太能处理时，我望洋兴叹。得亏树同教育为我们供给了成功的青少年亲情淡化快速解决方法，不但是也向我们供给了靠得住的家庭教育提议。树同教育是一间突显专业精湛的黄埔区问题学生管教学校，愿意分享给希望明确“15岁青少年不太能管教如何是好？”的爸妈。