女生的亲情淡化怎样调整？参考广州女生亲情淡化管教学校成功范本

案例名称：广州女生亲情淡化管教学校成功范本 问题类型：亲情淡化：不愿和父母沟通 具体情况：18岁的澜澜爸爸觉察到期许整改自家女生亲情淡化维度的难题，使得他不再不愿和父母沟通，须要寻求一个广州女生亲情淡化管教学校寻觅帮助。也正是在正规的指导指引下，澜澜爸爸才探听：澜澜亲情淡化实事求是缘由：感觉不被接受：感觉到爸爸频繁被误会了自己的行为。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、根据于澜澜的详细情况进行全面展开的考核，再设计专属的入营辅导课程。 2、落实小班模式从情绪掌控力、抗压能力、专注力等维度进行快速推升，加上有专业老师二十四小时心理陪伴。 3、为澜澜爸爸谋划家庭教育的指导指引和课程和家庭项目，以“孩子+家长双轨动力”整改体系，使得爸爸和澜澜加大信赖感，调整争议，从而说增加澜澜情状整改的较长效应。 4、谋划十二个月售后跟踪服务，遵从实际情况可以谋划免费复训。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：小班模式，每一礼拜谋划超过一次1V1心理辅导 矫正效果：借助有效的沟通技巧指导和对孩子内在力量的激励，促进子女与父母之间的理解和支持，增强情感互动和家庭联系，重建温暖和谐的家庭关系。 售后服务：孩子可以享有十二个月零收费售后跟踪回访。 家长评价：广州女生亲情淡化管教学校——树同教育，帮到我有力调整了自家女生亲情淡化的难题。学校教师以人为本、敬业精神，并同时谋划二十四小时心理陪伴，使得我安定。