增城区亲情淡漠高中生管教学校成功实例展示解说：17岁高中生一般不可能管教有什么处理方式吗？

案例名称：增城区亲情淡漠高中生管教学校成功实例展示 问题类型：亲情淡漠：不愿和父母沟通 具体情况：17岁高中生小柳家长两人得知筹划矫正自家高中生亲情淡漠状态的存在难题，使他不再不愿和父母沟通，需得查找一家增城区亲情淡漠高中生管教学校增强支持。也正是在牢靠的指引措施下，小柳家长两人才明白：小柳亲情淡漠其实质是源于：父母沟通方式不适当：常有唠叨、审视式沟通。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首先，给小柳进行具体的评价，以其个人还有更多家庭的具体事实供给专门定制解决手段。 除此之外给小柳施设亲情淡漠存在难题矫正相关的课程，包含但不仅止于专注力、认知行为疗法（CBT）、快速提升个人信念等状态。此外还有也需得向小柳家长两人供给牢靠的家庭教育指引措施和亲子项目来快速提升管教效果。 在以上服务之外还有专业老师进行全天候心理陪伴，及时回应孩子真实处境。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
2、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。
3、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。 矫正模式：小组教学，每一礼拜供给超过1次1对1心理辅导 矫正效果：采用科学的家庭沟通辅导，并唤醒孩子内心的积极力量，来促进亲子之间的理解支持，增强互动，强化情感联结，重建温暖和谐的家庭关系。 售后服务：孩子可享有4个季度不收钱售后跟踪回访。 家长评价：当自家高中生不愿和父母沟通的存在难题一般不可能处理时，我无处求援。得亏树同教育为我们供给了有效果的高中生亲情淡漠解决手段，此外还有也向我们供给了牢靠的家庭教育引导规示。树同教育是一家高度的专业专注度的增城区亲情淡漠高中生管教学校，推举给筹划明白“17岁高中生一般不可能管教有什么处理方式吗？”的家长两人。