看广州市孩子厌学管教学校该怎样通过案例研究调整孩子的厌学该怎样调整？

案例名称：广州市孩子厌学管教学校案例研究 问题类型：厌学：厌学弃学 具体情况：小凡是番禺区一名13岁的孩子，虽然如此当下的实际情况常常厌学弃学大部分是因为学习障碍：常常对课程不知道，发觉到压力和愤怒。对于这个真实状态，小凡爸妈两人盼望借助于极高的批评使小凡获取更新。虽然如此真实状态渐渐糟糕，于是盼望把小凡送到广州市孩子厌学管教学校获取稳当的指引建议。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师跟从于小凡的预案检验，设计专一的解决改进方案，包括涵盖抗挫折能力、意志力、专注力等。也是也给小凡爸妈两人提出专门化水平甚高的启发忠告。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。
2、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
3、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。 矫正模式：小班制，每周筹备多于1次1V1心理辅导 矫正效果：经过半年的精心矫正，孩子成功克服了阻碍自身主观能动性发展的挑战，再次燃起对学习的兴趣和信心，并返回校园，与同学和家人融洽相处。 售后服务：孩子有能力享有十二个月免费服务售后跟踪回访。 家长评价：当自家孩子厌学弃学的疑难问题相对难调整时，我孤身无助。万幸树同教育为我们筹备了明智可行的孩子厌学解决改进方案，也是也向我们筹备了稳当的家庭教育启发忠告。树同教育是一家专门化水平甚高的广州市孩子厌学管教学校，全力推荐给盼望清晰“孩子的厌学该怎样调整？”的爸妈两人。