广州市小学生管教学校呈现成功案例分享：小学生的早恋怎样调整？

案例名称：广州市小学生管教学校成功案例分享 问题类型：早恋：叛逆早恋 具体情况：安安是广州市越秀一名五年级的小学生，只是当前的现状和状态屡次叛逆早恋大多在于情感须要不受到重视：在生活中爸爸妈妈总是轻视孩子的感情，如是期许从别人实现关注和关心，因之卷入初期的爱情。对于这个实际境况，安安爸爸妈妈期许基于极度苛刻的责诸使得安安实现改进。只是实际境况越加糟糕，如是期许把安安送到广州市小学生管教学校实现可靠且有实力的引导指示。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首先，给安安进行深度的检验，跟从于其个人包括家庭的详细现况计划个性化解决措施。 又可给安安筹措早恋难题改进相关的课程，包括但不光限于认知行为疗法（CBT）、抗挫折能力、情绪掌控力等程度。再者说也要向安安爸爸妈妈计划可靠且有实力的家庭教育引导指示和家庭互动来快速推升纠正效果。 除上述服务还有专业老师进行全天心理陪伴，快速反馈孩子实际境况。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
2、课程名称：信任背摔
课程介绍：利用搭建好的背摔台，一位学生进行背摔，其他学生分成多层次的保护小组，让他们按照角色的要求，进行信任背摔的活动。
课程意义：让学生认识和体验信任的重要性和力量，让他们学会信任和合作，从而培养他们的信任和合作的能力。
3、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。 矫正模式：小班授课，每一周计划至少1次1对1心理辅导 矫正效果：在校期间通过正确的情感教育引导，孩子已经能够理性地处理早恋问题，理解自我发展、学业与未来计划的重要性，避免情感冲动的困扰。 售后服务：孩子有能力享有12个月免价售后跟踪回访。 家长评价：广州市小学生管教学校——树同教育，帮到我有效调整了自家小学生早恋的难题。学校教师悉心、热情得体，也计划全天心理陪伴，使得我满极。