成功事例：初中生的亲情冷漠需要怎么样处理？广州全封闭管教学校支招

案例名称：广州全封闭管教学校成功事例 问题类型：亲情冷漠：不愿和父母沟通 具体情况：广州的初三初中生乐乐由于感觉远离他人共鸣：发觉到爸爸妈妈频繁地错解自己的行为。目前的情况频繁地不愿和父母沟通。尽管如此爸爸妈妈没有安排恰好的指引方针，引致乐乐亲情冷漠的困难日益严重，及至无意接受爸爸妈妈的规劝。乐乐爸爸妈妈只好追寻一间可靠且有实力的广州全封闭管教学校，期望调整目前的情况真实情状。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 最先，给乐乐进行完备的核实，对其个人及家庭的现状安排专注度高的即时解决方案。 还包括给乐乐施设亲情冷漠困难调整相关的课程，包括但不仅止于提升攻坚信心、认知行为疗法、意志力等情形。加以及也要向乐乐爸爸妈妈安排可靠且有实力的家庭教育指引方针和亲子项目来提升辅导效果。 在这之外还有专业老师进行24小时心理陪伴，实时反馈孩子真实情状。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
2、课程名称：体验式教学
课程介绍：让学生以老师的身份模拟授课，让学生掌握时间管理、课堂互动、情绪调节等教学技巧，确保课堂氛围活跃且有序。
课程意义：让学生通过亲身体验教学过程，学生能够更深入地理解学习者的需求，以及作为老师时上课的感受。同时，面对教学挑战，学生能够学会自我调节、保持积极心态，增强心理韧性。此外，课程还促进了学生的自我反思与批判性思维，帮助他们形成持续学习和改进的习惯。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小型教学，每个礼拜安排多于1次一对一心理辅导 矫正效果：借助有效的沟通辅导和激励孩子的内在力量，促进孩子与父母之间的理解与支持，增强家庭互动及情感联结，重建温暖和谐的家庭氛围。 售后服务：孩子可以享有十二个月免开销售后跟踪回访。 家长评价：当自家初中生不愿和父母沟通的困难一般没办法处理时，我绝望无助。所幸树同教育为我们安排了高效的初中生亲情冷漠即时解决方案，加以及也向我们安排了可靠且有实力的家庭教育主张劝告。树同教育是一间具有强烈的专业化特性的广州全封闭管教学校，乐意分享给想要得悉“初中生的亲情冷漠需要怎么样处理？”的爸爸妈妈。