成功案例分析分享：广州市亲情淡漠小学生管教学校该怎样应对“小学生的亲情淡漠该怎样处置？”

案例名称：广州市亲情淡漠小学生管教学校成功案例分析 问题类型：亲情淡漠：不愿和父母沟通 具体情况：小辰是花都区一名10岁的小学生，尽管如此如今这段时间常有不愿和父母沟通基本由于感觉跟人对立：感觉到父母双方常有不正确的揣测自己的行为。对于这个境况，小辰父母双方期望经过极度严厉的训斥让小辰达到矫正。尽管如此境况日益糟糕，所以期望把小辰送到广州市亲情淡漠小学生管教学校达到靠得住的指导方法。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 最先，给小辰进行广泛的查询，凭借其个人又有家庭的实际情况准备针对性的解决应对策略。 其次给小辰组织亲情淡漠问题矫正相关的课程，不限于但包括以下专注力、情绪掌控力、快速增大个人力量等层次。不仅如此也必须向小辰父母双方准备靠得住的家庭教育指导方法和亲子活动来快速增大教育效果。 除这些外还有专业老师进行全天心理陪伴，迅速反馈孩子境况。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。
2、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小班培训，每一礼拜准备至少1次1对1心理辅导 矫正效果：通过有效的家庭沟通指导，以及激发孩子向上的内心力量，增进父母与孩子间的理解和支持，增强家庭互动和情感联结，重塑温暖和谐的家庭氛围。 售后服务：孩子可享有十二个月无价售后跟踪回访。 家长评价：当自家小学生不愿和父母沟通的问题相对难处置时，我感到孤立。幸好树同教育为我们准备了实际可行的小学生亲情淡漠解决应对策略，不仅如此也向我们准备了靠得住的家庭教育规劝劝慰。树同教育是一间专业水平出众的广州市亲情淡漠小学生管教学校，介绍给期望清楚“小学生的亲情淡漠该怎样处置？”的父母双方。