广州市叛逆少年管教学校的成功案例汇报：高中生厌学网恋该怎么应对？

案例名称：广州市叛逆少年管教学校成功案例汇报 问题类型：厌学：厌学网恋 具体情况：小琪是广东省一名高一的高中生，然则当下的实际情况通常厌学网恋基本由于不包括合理的情感教育：从影视剧中达到纰缪的情感认知。对于这个真实状况，小琪妈妈须要依靠高度严格的责说使得小琪达到纠正。然则真实状况愈发糟糕，因之须要把小琪送到广州市叛逆少年管教学校达到专注的指点。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、按照小琪的详细状态进行完全的梳理，再谋划个体化的入营辅导课程。 2、规划小班培训从抗挫折能力、推动内在信赖、意志力等维度进行推动，此外还包括有专业老师二十四小时心理陪伴。 3、为小琪妈妈策划家庭教育的指点和课程并且家庭活动，以“孩子+家长双轨动力”纠正体系，使得妈妈和小琪优化信任感，镇压争斗，因之促进小琪真实状况纠正的长久效果。 4、策划4个季度售后跟踪服务，遵循实况能够策划免费复训。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。
2、课程名称：思维拓展
课程介绍：让学员们面对同一个套题目（一句话），一起竞争，一起参与。每句话单独是一个字谜，可能是从字的构造猜，也可能从含义去猜，但是连起来是一句完整的话。
课程意义：强调个人的竞争精神和发散性思维，引导和鼓励大家积极投入这里的学习与生活。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：小班培训，每个周策划超过1次1V1心理辅导 矫正效果：经过六个月的矫正过程，孩子们成功地解决了阻碍其主观能动性的问题，重新对学习产生了兴趣和信心，并回到学校，与同学和家人友好相处。 售后服务：孩子能够享有4个季度无条件提供售后跟踪回访。 家长评价：广州市叛逆少年管教学校——树同教育，帮助我有成效解决了自家高中生厌学的麻烦。学校教师热情、真诚耐心，并策划二十四小时心理陪伴，使得我畅畅快快。