越秀区女生管教学校典范案例揭示：女生害怕待在学校难以教育怎么处理好呢？

案例名称：越秀区女生管教学校典范案例 问题类型：厌学：害怕待在学校 具体情况：广州市的高二女生小双由于自我认可不足：认为自己的表现输给别人，惊慌在课堂上失误频频。当下的状态和现状频频害怕待在学校。然而家长双方没有谋划恰巧的指导方法，引来小双厌学的障碍问题逐步严重，甚至是对家长双方的命令心生抵触。小双家长双方只好追求一间专业的越秀区女生管教学校，想要改良当下的状态和现状状态。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育专家按照小双的预案探讨，筹谋私人化解决计划，囊括了提高自我认可、专注力、抗挫折能力等。此外还有也给小双家长双方提出在专业方面非常突出的指导。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：生死电网
课程介绍：利用一些道具、音乐等手段，模拟一个生死电网的场景，让学生进行生死电网的模拟活动。任何人通过时，任何物品，躯体触碰到电网，都算挑战失败，重新开始挑战，所有人一次性通过才算挑战成功。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验团队合作能力和信任感的过程，从而培养他们的团队合作能力和信任感，提高他们的沟通和协调能力。
2、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
3、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。 矫正模式：小班模式，每个周谋划至少1次1V1心理辅导 矫正效果：在六个月的矫正过程中，成功帮助孩子克服了限制其主观能动性的困难，再次激发了对学习的信心和兴趣，顺利重返校园，与同学及家人融融相处。 售后服务：孩子能够享有四个季度零费用售后跟踪回访。 家长评价：我自家女生有厌学的障碍问题时，我认为疲于应付，未决定怎么矫正。通过朋友介绍了解到树同教育这家教育局准许创立的越秀区女生管教学校，从源头处理问题，现在不再发觉孩子害怕待在学校的烦忧。树同教育是越秀区女生管教学校的不二选项！