成功实例展示：广州市正面管教学校应对男生经常夜不归宿该怎么办才好？

案例名称：广州市正面管教学校成功实例展示 问题类型：叛逆：经常夜不归宿 具体情况：乐乐是广州市一名初一的男生，然则当前的现状和状态不时经常夜不归宿基本由于追求独立：需要独立生活，证明自己能行。对于这个真实景况，乐乐父母双方需要借助于无比苛刻的训诘令乐乐拥有矫正。然则真实景况逐渐糟糕，因而需要把乐乐送到广州市正面管教学校拥有可靠且有实力的引导方法。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、按于乐乐的现行状况进行完善的核心评估，再筹谋专有的的入营辅导课程。 2、准备小人数教育从专注力、快速增加个人坚信、意志力等层级进行快速增加，更进一步有专业老师24h心理陪伴。 3、为乐乐父母双方供应家庭教育的引导方法和课程以及亲子游戏，以“孩子+家长双轨动力”矫正体系，令父母双方和乐乐增强信赖感，调谐纠纷，可由此强化乐乐真实景况矫正的长远影响。 4、供应12个月售后跟踪服务，根据实时情况有能力供应免费复训。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
3、课程名称：同舟共济
课程介绍：在空旷的地面上准备一张1开的大白纸，要求大家全部站上去之后，任何人的脚，衣服和鞋子都不能接触地面，并保持五秒钟不动，既挑战成功，每次挑战结束后，纸将会被折小一半，继续挑战，直到挑战的时间耗尽，或者大家集体放弃为止。
课程意义：让学生从去体验团队合作的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。 矫正模式：小人数教育，每周供应超过1次1对1心理辅导 矫正效果：在良好沟通环境下理解孩子内心的需求，帮助其顺利表达情感和观点，降低与家长及权威间的矛盾，借助专业心理辅导提高自我认知和管理能力。 售后服务：孩子有能力享有12个月无偿提供售后跟踪回访。 家长评价：当自家男生经常夜不归宿的存在困难很难处置时，我渐感孤独。幸亏树同教育为我们供应了明智的男生叛逆解决思路，更进一步也向我们供应了可靠且有实力的家庭教育重申强调。树同教育是一间具有高专业素质的广州市正面管教学校，推举给需要体会“男生经常夜不归宿该怎么办才好？”的父母双方。