广州打架男生管教学校成功范例：告诉你男生的打架应该怎么样管教？

案例名称：广州打架男生管教学校成功范例 问题类型：打架：打架斗殴 具体情况：10岁男生小泽打架斗殴的真实状态不断放大，及至没有办法正常上学，家长双方表示确实让人焦虑不已。为着使小泽恢复原样，小泽家长双方希望借助于广州打架男生管教学校适合的引导，整改小泽由于家庭中的潜在行为影响：发现家长双方在管教麻烦问题时总选定用暴力管教，在行为中表现家中的暴力。诱发的不好的后果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、围绕以小泽的具体状况进行周详的查询，再部置特定需求的的入营辅导课程。 2、调配小型教学从认知行为疗法（CBT）、情绪掌控力、专注力等角度进行快速增大，此外还有专业老师全天心理陪伴。 3、为小泽家长双方谋划家庭教育的引导和课程又有加上家庭项目，以“孩子+家长双轨动力”整改体系，使家长双方和小泽促进信任感，调处矛盾，故而加添小泽真实状态整改的较长效应。 4、谋划12个月售后跟踪服务，凭依实时情况能谋划免费复训。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：体验式教学
课程介绍：让学生以老师的身份模拟授课，让学生掌握时间管理、课堂互动、情绪调节等教学技巧，确保课堂氛围活跃且有序。
课程意义：让学生通过亲身体验教学过程，学生能够更深入地理解学习者的需求，以及作为老师时上课的感受。同时，面对教学挑战，学生能够学会自我调节、保持积极心态，增强心理韧性。此外，课程还促进了学生的自我反思与批判性思维，帮助他们形成持续学习和改进的习惯。
2、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
3、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。 矫正模式：小型教学，每一星期谋划至少1次1对1心理辅导 矫正效果：孩子在接受相应的课程后，可以通过发展情绪和冲突解决能力，用积极的方式来化解人际问题。 售后服务：孩子能享有12个月免单售后跟踪回访。 家长评价：广州打架男生管教学校——树同教育，协助我有效率管教了自家男生打架的麻烦问题。学校教师热情招待、热情无限，并同时谋划全天心理陪伴，使我满极。