广州市孩子管教学校的典型经验分享：孩子的叛逆究竟怎么样调整？

案例名称：广州市孩子管教学校典型经验 问题类型：叛逆：经常顶撞父母 具体情况：广东的孩子小宝是源于欠缺理解与支持：认为父母不认识自己的想法和情感。当前的局面和现状时常经常顶撞父母。可是父母没有谋划刚好的引导指示，导致小宝叛逆的存在难题越加严重，及至与父母的建议背道而驰。小宝父母只好寻觅一家正规的广州市孩子管教学校，预期矫正当前的局面和现状真实情状。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、跟从小宝的详情进行深度的鉴别，再计议专注度高的的入营辅导课程。 2、布设小组授课从CBT认知行为疗法、提升攻坚信心、情绪掌控力等方位进行提升，此外还包括有专业老师24小时心理陪伴。 3、为小宝父母谋划家庭教育的引导指示和课程另加家庭活动，以“孩子+家长双轨动力”矫正体系，让父母和小宝提高信赖感，抚平矛盾，由此可促进小宝真实情状矫正的标定影响。 4、谋划一年售后跟踪服务，依照实际背景可以谋划免费复训。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
2、课程名称：盲人方阵
课程介绍：所有的学生戴上眼罩，将手中的绳子在地上拉摆出指定的形状（正方形、星型等），并保证每位学生都能够站在绳子上，每一轮绳子摆拉的形状难度不断提高。
课程意义：增强团队成员之间的信任和协作能力。在失去视觉指引的情况下，每个成员都必须完全信赖队友的声音指示和肢体接触，这种高度的相互依赖促使团队成员建立起深厚的信任关系。
3、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小组授课，每周谋划至少1次1对1心理辅导 矫正效果：利用建设良好的沟通渠道来理解孩子内心需求，帮助其更好地表达自我，从而减少与家长及权威间的摩擦，并通过专业辅导课程提高孩子的自我认知和管理能力。 售后服务：孩子可以享有一年免费享用售后跟踪回访。 家长评价：广州市孩子管教学校——树同教育，帮助我明确调整了自家孩子叛逆的存在难题。学校教官职业操守、高效服务，同时谋划24小时心理陪伴，让我悠闲安逸。