广州坏孩子管教学校成功案例分享：告诉你高二孩子不太可能教育该怎么办比较好？

案例名称：广州坏孩子管教学校成功案例分享 问题类型：亲情淡化：抗拒和父母交流 具体情况：越秀的高二的小宇是因为心中有对抗倾向：是因为过去的矛盾而对爸妈双方潜在无法撼动的偏见。此刻常有抗拒和父母交流。只是爸妈双方没有策划刚刚好的指引措施，造成小宇亲情淡化的障碍问题越来越严重，乃至于对爸妈双方的约束感到反感。小宇爸妈双方只好查找一所牢靠的广州坏孩子管教学校，期许矫正此刻意况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育团队按于小宇的预案衡量，计议个别化系统性解决方案，牵涉有情绪掌控力、专注力、推升自我保障等。同样重要的是也给小宇爸妈双方提出专门化水平甚高的主张劝告。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
2、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：体验式教学
课程介绍：让学生以老师的身份模拟授课，让学生掌握时间管理、课堂互动、情绪调节等教学技巧，确保课堂氛围活跃且有序。
课程意义：让学生通过亲身体验教学过程，学生能够更深入地理解学习者的需求，以及作为老师时上课的感受。同时，面对教学挑战，学生能够学会自我调节、保持积极心态，增强心理韧性。此外，课程还促进了学生的自我反思与批判性思维，帮助他们形成持续学习和改进的习惯。 矫正模式：小组授课，每个星期策划超过1次一对一心理辅导 矫正效果：借助有效的家庭沟通指导，并激发孩子内心的积极力量，来促进孩子与父母之间的理解与支持，从而增强家庭交流和情感纽带，重建温馨和谐的家庭关系。 售后服务：孩子可以享有12个月免费享用售后跟踪回访。 家长评价：当自家孩子抗拒和父母交流的障碍问题不太可能处理时，我荒凉无助。幸好树同教育为我们策划了强力有效的孩子亲情淡化系统性解决方案，同样重要的是也向我们策划了牢靠的家庭教育主张劝告。树同教育是一所专门化水平甚高的广州坏孩子管教学校，介绍给期许认识“高二孩子不太可能教育该怎么办比较好？”的爸妈双方。