16岁男生害怕待在学校有什么处理方式吗？广州男生厌学管教学校的成功案例展示

案例名称：广州男生厌学管教学校成功案例展示 问题类型：厌学：害怕待在学校 具体情况：16岁男生童童害怕待在学校的景况持续加剧，甚至不太可能正常上学，爸爸妈妈表示非常让人不安。为了实现令童童重上轨道，童童爸爸妈妈志向依靠广州男生厌学管教学校恰恰的指导，改善童童正是因为校园欺凌：在走廊或课间经常性地感知有威胁。造成的不良后果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 最先，给童童进行周详的判断，围绕着其个人再加家庭的真实情况准备明确指向的解决思路。 又可给童童设置厌学存在难题改善相关的课程，包括但不限于此项快速扩大自信状态、抗挫能力、意志力等维度。再者说也必需向童童爸爸妈妈准备牢靠的家庭教育指导和亲子活动来快速扩大纠正效果。 除此之外还有专业老师进行全天心理陪伴，迅速应答孩子景况。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：人生拍卖
课程介绍：利用角色扮演、道具、音乐等手段，模拟一个人生拍卖的场景，让学生亲身体验拍卖的过程和结果。
课程意义：让学生体验到人生的多样性和选择的重要性，让他们明白自己的人生不是由别人决定的，而是由自己的选择和努力塑造的，从而培养他们的积极人生态度和价值观。 矫正模式：小型教学，每一星期准备超过1次一对一心理辅导 矫正效果：通过六个月的纠正，孩子成功解决了限制其发挥主观能动性的障碍，对学习重新燃起了兴趣和信心，并且回到了学校，与同学和亲人和睦相处。 售后服务：孩子可享有4个季度不计价售后跟踪回访。 家长评价：我自家男生有厌学的存在难题时，我感知迷茫不堪，不知道需要如何处置。经过朋友介绍了解到树同教育这家教育局准许创建的广州男生厌学管教学校，问题根源解决，现在不再显露孩子害怕待在学校的困厄。树同教育是广州男生厌学管教学校的最佳选择！