高中生的亲情淡化该怎样处置？听听番禺区亲情淡化高中生管教学校的成功案例分析

案例名称：番禺区亲情淡化高中生管教学校成功案例分析 问题类型：亲情淡化：抗拒和父母交流 具体情况：广州番禺区的高三的小宝由于不包含沟通机会：爸爸忙于日复一日的工事，缺乏真实的沟通意识。当前的局面和现状每逢抗拒和父母交流。然则爸爸没有提供契合的指导方法，引致小宝亲情淡化的困难逐渐严重，甚至说不希望爸爸来纠正自己。小宝爸爸只好发现一所稳当的番禺区亲情淡化高中生管教学校，志向处理当前的局面和现状实际情状。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、根据于小宝的现行状况进行全方位的评估，再张罗特制的的入营辅导课程。 2、制定小班辅导从CBT认知行为疗法、快速增强意志信心、意志力等方位进行快速增强，此外更是有专业老师24h心理陪伴。 3、为小宝爸爸提供家庭教育的指导方法和课程还有更多亲子活动，以“孩子+家长双轨动力”处理体系，使得爸爸和小宝增进信任力，安定纠纷，可以由此增强小宝实际情状处理的久效影响。 4、提供1年售后跟踪服务，紧跟现实状况能提供免费复训。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
3、课程名称：盲人排序
课程介绍：模拟一个盲人排序的场景，整个活动过程不允许说话，和到处看，让学生散开之后，重新组合在一起，按特定的顺序排列。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验信任和合作的过程，从而培养他们的信任和合作的能力，提高他们的团队精神和领导力。 矫正模式：小班辅导，每星期提供一次以上1对1心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通指导以及激励孩子内在的成长动力，提升亲子间的理解与支持，增强家庭的互动性和情感联接，重建温暖的和谐家庭氛围。 售后服务：孩子能享有1年无偿提供售后跟踪回访。 家长评价：当自家高中生抗拒和父母交流的困难不太可处置时，我力不从心。万幸树同教育为我们提供了实用的高中生亲情淡化解决措施，此外更是也向我们提供了稳当的家庭教育引导。树同教育是一所在专业方面非常突出的番禺区亲情淡化高中生管教学校，强烈告诉给需要探问“高中生的亲情淡化该怎样处置？”的爸爸。