花都区坏孩子管教学校的成功经验：学生不给手机就不吃不睡怎样好呢？

案例名称：花都区坏孩子管教学校成功经验 问题类型：网瘾：不给手机就不吃不睡 具体情况：花都区的11岁学生小鹿由于社交焦虑：焦心错过知音的消息和动态。当下常有不给手机就不吃不睡。尽管如此家长没有筹划符合的指示方法，诱发小鹿网瘾的艰难问题逐步严重，甚而期待挣脱家长的约束。小鹿家长只好搜寻一间有实力的花都区坏孩子管教学校，希冀完善当下实际境况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育专家依照小鹿的预案试验，策画定做综合解决方案，涵盖了意志力、CBT、专注力等。同时也也给小鹿家长提出具有强烈的专业化特性的劝导。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。
3、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。 矫正模式：分班制，每礼拜筹划超过一次一对一心理辅导 矫正效果：跟随营地活动，孩子对网络与电子设备的使用形成了正确的态度，渐渐减少网络的过度依赖，合理分配上网时间，并投入更多注意力在现实生活中的兴趣爱好上。 售后服务：孩子可享有一年免花销售后跟踪回访。 家长评价：我自家学生有网瘾的艰难问题时，我发现出感到困窘，不知道需要如何纠正。经过友人介绍了解到树同教育这家教育局获批创立的花都区坏孩子管教学校，彻底消除问题，现在不再出现孩子不给手机就不吃不睡的障碍。树同教育是花都区坏孩子管教学校的绝佳之选！