广州市厌学高中生管教学校呈现成功案例研究：高一高中生没有办法纠正怎么处理才好？

案例名称：广州市厌学高中生管教学校成功案例研究 问题类型：厌学：厌学沉迷网络 具体情况：墨墨是广东省一名高一的高中生，事实上目前的状况例行厌学沉迷网络原因在于过度依赖网络世界：网络中可自由表达，现实中感知压抑。对于这个真实情状，墨墨爸妈需要基于极度严苛的责诸使墨墨获得整改。事实上真实情状逐步糟糕，于是需要把墨墨送到广州市厌学高中生管教学校获得有实力的方向指导。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、依于墨墨的具体情况进行详尽的评估分析，再拟定针对性的的入营辅导课程。 2、布置小班培训从情绪掌控力、快速提高自我保障、抗挫折能力等层级进行快速提高，更进一步有专业老师二十四小时心理陪伴。 3、为墨墨爸妈筹划家庭教育的方向指导和课程还有更多家庭互动，以“孩子+家长双轨动力”整改体系，使爸妈和墨墨提高信任，弥合分歧，因着牢固墨墨真实情状整改的稳久效果。 4、筹划12个月售后跟踪服务，依照实际背景可筹划免费复训。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。
3、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。 矫正模式：小班培训，每周筹划多于一次1V1心理辅导 矫正效果：通过六个月的矫正工作，孩子克服了影响其主观能动性的问题，并重新燃起了对学习的兴趣和信心，返回学校，与同学和家人和谐相处。 售后服务：孩子可享有12个月无需付费售后跟踪回访。 家长评价：当自家高中生厌学沉迷网络的问题没有办法处置时，我偏偏无助。还好树同教育为我们筹划了有效能的高中生厌学解决计划，更进一步也向我们筹划了有实力的家庭教育劝告导引。树同教育是一个专业领域内实力雄厚的广州市厌学高中生管教学校，强烈介绍给需要探听“高一高中生没有办法纠正怎么处理才好？”的爸妈。