广州市男生亲情冷漠管教学校的典型案例：需要怎么样应对男生的亲情冷漠需要怎么样纠正？

案例名称：广州市男生亲情冷漠管教学校典型案例 问题类型：亲情冷漠：抗拒和父母交流 具体情况：天河区的12岁男生小楠由于缺乏了沟通机会：爸妈双方日常事务繁多，缺乏情感间的交流。当前阶段频繁抗拒和父母交流。虽然如此爸妈双方没有安排吻合的指示建议，引来小楠亲情冷漠的存在麻烦越加严重，甚至于不愿意遵从爸妈双方的指导。小楠爸妈双方只好搜寻一家专业的广州市男生亲情冷漠管教学校，意向提升当前阶段实际处境。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 最先，给小楠进行准确的考核，对于其个人并且家庭的具体细节安排专一的解决实施方针。 同步给小楠设置亲情冷漠存在麻烦提升相关的课程，包括但不止于增强信念感、专注力、认知行为疗法（CBT）等方向。此外还也需要向小楠爸妈双方安排专业的家庭教育指示建议和亲子项目来增强管教效果。 在这之外还有专业老师进行24h心理陪伴，即时回应孩子实际处境。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
3、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。 矫正模式：小班教学，每个星期安排一次以上1对1心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通指导以及激发孩子内心得以成长的动力，促进亲子之间的理解与支持，增强互动沟通及情感联系，重建温暖和谐的家庭关系。 售后服务：孩子能够享有12个月无需开销售后跟踪回访。 家长评价：当自家男生抗拒和父母交流的存在麻烦一般不可能纠正时，我前路茫茫。多亏树同教育为我们安排了有效的男生亲情冷漠解决实施方针，此外还也向我们安排了专业的家庭教育倡议。树同教育是一家专业化程度高的广州市男生亲情冷漠管教学校，强烈介绍给期许得悉“男生的亲情冷漠需要怎么样纠正？”的爸妈双方。