成功案例展示分享：广州市青少年管教学校该怎样应对“青少年的厌学该怎样处置？”

案例名称：广州市青少年管教学校成功案例展示 问题类型：厌学：害怕待在学校 具体情况：17岁的小波害怕待在学校的情形持续不利，进而一般不可能正常上学，家长表示确实让人焦虑不已。为了达到让小波重步上轨，小波家长指望凭着广州市青少年管教学校合适的指引措施，整改小波是因为对社交环境的恐惧：害怕与同学讨论，顾虑被嘲笑。造成的坏影响。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 第一，给小波进行详实到位的探讨，依于其个人以及家庭的实际状态规划专属解决方式。 又可给小波指派厌学问题整改相关的课程，包含但不仅限于意志力、抗挫折能力、认知行为疗法（CBT）等程度。加之又也需得向小波家长规划专业且有实力的家庭教育指引措施和亲子项目来快速提高辅导效果。 此外还有专业老师进行全天候心理陪伴，即时回应孩子情形。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
2、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。 矫正模式：小班培训，每一星期规划多于1次1V1心理辅导 矫正效果：经过六个月的矫正，孩子能够成功突破影响其主观能动性的难题，重新找回了对学习的兴趣和信心，并回到学校，与同学和家庭成员友好互动。 售后服务：孩子可以享有4个季度免费服务售后跟踪回访。 家长评价：我自家青少年有厌学的问题时，我发觉到犹豫不决，不了解该怎样处置。通过朋友介绍了解到树同教育这家教育局许可设定的广州市青少年管教学校，一劳永逸解决问题，现在不再感觉孩子害怕待在学校的难处。树同教育是广州市青少年管教学校的绝佳选择！