广州问题儿童管教学校的成功范例展示：该怎么样应对女生经常殴打父母不太可能管教有什么处理方式吗？

案例名称：广州问题儿童管教学校成功范例展示 问题类型：打架：经常殴打父母 具体情况：女生小童爸妈察觉到须要矫正自家女生打架程度的存在困难，让他不再经常殴打父母，需要寻觅一家广州问题儿童管教学校寻求指点。也正是在专业且有实力的指导建议下，小童爸妈才探问：小童打架老实讲原因是：家庭中的潜在行为展示：发现爸妈在搞定存在困难时总选取用暴力搞定，模仿看到的家庭暴力。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、依照于小童的实际描述进行齐全的梳理，再筹备定制化的入营辅导课程。 2、制定小组授课从快速增大内心信念、专注力、CBT等程度进行快速增大，同样重要的是有专业老师24小时心理陪伴。 3、为小童爸妈谋划家庭教育的指导建议和课程又得加上亲子互动，以“孩子+家长双轨动力”矫正体系，让爸妈和小童改进信任感，调节矛盾，从而说加添小童境遇矫正的常驻效应。 4、谋划十二个月售后跟踪服务，遵从实情可以谋划免费复训。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
2、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
3、课程名称：盲人方阵
课程介绍：所有的学生戴上眼罩，将手中的绳子在地上拉摆出指定的形状（正方形、星型等），并保证每位学生都能够站在绳子上，每一轮绳子摆拉的形状难度不断提高。
课程意义：增强团队成员之间的信任和协作能力。在失去视觉指引的情况下，每个成员都必须完全信赖队友的声音指示和肢体接触，这种高度的相互依赖促使团队成员建立起深厚的信任关系。 矫正模式：小组授课，每个礼拜谋划多于一次一对一心理辅导 矫正效果：孩子接受课程训练后，掌握了情绪控制和冲突解决技能，处理人际紧张更为自如。 售后服务：孩子可以享有十二个月免费使用售后跟踪回访。 家长评价：广州问题儿童管教学校——树同教育，帮到我有效果搞定了自家女生打架的存在困难。学校教师有耐心、任劳任怨，并且谋划24小时心理陪伴，让我欣慰满意。